viernes, 8 de junio de 2012

Calificación del Programa Especializado

Producto Final...................................5 puntos
Puntualidad de horario......................5 puntos

Reportaje e Informe..........................5 puntos
Material Sonoro y Creatividad.........5 puntos

MIÉRCOLES 13 DE JUNIO
S-01
GRUPO 1 :   8:10 am
GRUPO 2 :   8:50 am
S-02
GRUPO 1:    9:30 am
GRUPO 2:  10:10 am
S-03
GRUPO 1:  11:00 am
GRUPO 2:  11:40 am

VIERNES 15 DE JUNIO
S-02
GRUPO 3:    9:30 am
GRUPO 4:  10:10 am
S-03
GRUPO 3:  11:00 am
GRUPO 4:  11:40 am

miércoles, 6 de junio de 2012

Examen Final

S-01 Miércoles 20 de junio

S-02 Viernes    22 de junio

S-03 Miércoles 20 de junio

Todo los exámenes son en los salones.
El estudio "A", permanecerá cerrado desde el lunes 18.

Licencias

¿Qué autoridad es la competente para emitir los permisos de instalación de las estaciones radioeléctricas (antenas)?
El Ministerio de Transportes y Comunicaciones, es la autoridad competente para poder otorgar los permisos de instalación y operación de las estaciones radioeléctricas, los cuales estarán incluidos en la resolución que asigna el espectro radioeléctrico. (Art. 126º - D.S. 020-2007-MTC)
Sin embargo, es obligación exclusiva de los concesionarios el obtener de los demás organismos públicos (Municipalidades, Defensa Civil, etc.), las autorizaciones que resulten exigibles para proceder a la instalación y construcción respectivas. (Art. 127º - D.S. Nº 020-2007-MTC)

¿Cuáles son los requisitos para obtener una Concesión Única?
Los requisitos para obtener una Concesión Única para la prestación de los Servicios Públicos de Telecomunicaciones, se encuentran recogidas en el Artículo 144º del Decreto Supremo Nº 020-2007-MTC.

¿Se debe de realizar algún pago para solicitar la Concesión Única?
No, la concesión es un trámite gratuito.
Sin embargo, no debe de confundirse el pago por Derecho de Publicación de la resolución que otorga la concesión, pues este documento es un requisito que se acompaña a la solicitud.
El único pago que tendrá que realizar el administrado, será el pago por concepto de Derecho de Concesión, que se realizará previo a la suscripción del contrato de concesión, dicho monto será como mínimo el valor de una (1) UIT, vigente a la fecha de cancelación

¿Cómo se realizan los pagos respecto a la tasa por la explotación comercial del servicio y del canon por el uso del espectro radioeléctrico?
La tasa por explotación comercial, es una tasa anual equivalente a medio por ciento (0.5%) de sus ingresos brutos facturados y percibidos anualmente. La liquidación final, se realizará en el mes de abril de cada año, debiéndose abonar la cuota de regularización respectiva.
El administrado podrá realizar pagos a cuenta mensuales, equivalentes al porcentaje fijado aplicados a lo percibido al mes inmediato anterior al pago.
Respecto al canon, es el pago que abonarán los titulares de concesiones o autorizaciones, por concepto del uso del espectro radioeléctrico. Se calcula aplicando los porcentajes fijados en el Artículo 231º del Texto Único Ordenado del Reglamento General de la Ley de Telecomunicaciones (D.S. Nº 020-2007-MTC), sobre la UIT, vigente al primero de enero del año en que corresponde efectuar el pago.
El concesionario, incurrirá en resolución de contrato de pleno derecho, si adeuda dos (2) años consecutivos de la tasa por explotación comercial o de canon.


¿A partir de qué momento el administrado puede prestar el servicio público solicitado?
El concesionario, podrá prestar el servicio público solicitado una vez que haya suscrito el contrato de concesión.  
Asimismo, el Ministerio de Transportes y Comunicaciones otorga un periodo de doce (12) meses para que el concesionario pueda prestar el servicio (servicios) concedido (s), el cual se contabiliza a partir de la inscripción en el registro de servicios públicos.
Es conveniente señalar que, el administrado no podrá prestar servicio alguno mientras su solicitud de concesión se encuentre en trámite

miércoles, 30 de mayo de 2012

Programa especializado

El programa dura  30 minutos

Tipos de programas:
PROGRAMAS MATUTINOS
PROGRAMA CONSULTORIO
PROGRAMA PARA TRASNOCHADORES
PROGRAMA TURÍSTICO
PROGRAMA TECNOLÓGICO
PROGRAMA DE ARTE
PROGRAMA DE CINE
PROGRAMA DEPORTIVO
PROGRAMA PARA NIÑOS
PROGRAMA PARA ESCOLARES

Los cargos que no se repiten son:
Conductores
Productor

Para este programa necesitamos:
3 conductores (2 conductores centrales y 1 conductor para un bloque adicional en vivo)
1  operador
1 productor
3 o 4 editores
1 guionista
3 editores
asistentes de producción

Los elementos sonoros mínimos son:
Cuña de presentación y despedida.
1 Gorro
1 Informe (2 minutos aprox.)
1 Reportaje (2.30 minutos aprox.)
1 Canción completa
1  Tanda comercial  que consta de:
Entrada de tanda
1 spot promocional del programa
1 spot de la campaña social
1 spot comercial
Salida de tanda

Si existen piezas sonoras que van juntas (una a continuación de otra) grabarlas en un solo  audio.
Para que los volúmenes no estén disparejos, utilizar el MASTER FADER y que este, pique al color amarillo
Grabar los audios en una memoria USB

 El día de la emisión del programa se presenta la compilación de la radio:
1.-Carátula: logo y slogan de la radio
2.-Programación de la radio: Bloques o Modelo Mosaico (diseñarla)
3.-Lista de canciones con sus categorías musicales
4.- Tres ciclogramas
5.- Tarifas: por segundo, 30 segundos, anuncios, menciones, paquetes tarifarios
6.- Pauta de programa musical
7.- Pauta de programa especializado

FECHA DE EMISIÓN
GRUPO 1 y 2
Miércoles 13 de junio

GRUPO 3 y 4
Viernes 15 de junio



viernes, 18 de mayo de 2012

jueves, 10 de mayo de 2012

Calificación de Programa Musical

Invitado..............................................5 puntos
Puntualidad de horario......................4 puntos
Reportaje...........................................3 puntos
Calidad del programa........................8 puntos

MIÉRCOLES 16 DE MAYO
S-01
GRUPO 1 :   8:30 am
S-02
GRUPO 1:    9:30 am
GRUPO 2:  10:10 am
S-03
GRUPO 1:  11:00 am
GRUPO 2:  11:40 am

VIERNES 18 DE MAYO
S-01
GRUPO 2 :   8:30 am
S-02
GRUPO 3:    9:30 am
GRUPO 4:  10:10 am
S-03
GRUPO 3:  11:00 am
GRUPO 4:  11:40 am

jueves, 3 de mayo de 2012

LA REVISTA MUSICAL


FUNCIONES DEL EQUIPO DE PRODUCCIÓN 


La especialización en el género musical facilita el trabajo de investigación y de producción. En este caso la música también se especializa  y segmenta sus contenidos. El nivel de producción crece y se juega mucho con las canciones para realizar verdaderas obras de arte.

Aquí se pueden encontrar entrevistas, opiniones, comentarios y otros contenidos etc., por esta razón es lógico la utilización de un guión al igual que los programas magazin o de entretenimiento.

Ejemplo: Revista musical sobre salsa de los 70’s dirigido a público adulto de 40 a 55 años. Para distribuir los bloques a lo largo del programa, la amenidad debe ser el criterio que maneje el guionista junto al productor . Se trata de planificar ejes o hilos conductores que crucen toda la revista y que contribuyan a su armonía.

Con el desarrollo del modelo Top 40 surgió un nuevo modo de hacer radio, que tuvo una gran repercusión en la evolución de la programación. La música dejó de ser ser sólo un contenido para convertirse en un conjunto autónomo, propio de un nuevo concepto de radio. De la radio, para todos, se caminó hacia las "radios" para diferentes segmentos de público definidos según intereses comunes y características socio-demográficas concretas. Desde entonces, se habla de la radio y las "radios". La aparición del formato musical animó el desarrollo de la especialización al demostrar que el medio radiofónico puede especializar su mensaje en contenidos monotemáticos dirigidos a segmentos específicos de público, con el objetivo de ofrecer un producto radiofónico exclusivo.


PRODUCTOR
Antes de la emisión
Coordinar las reuniones con el equipo de producción para definir: nombre del programa, estilo, personalidad, novedades, sorpresas y posibles invitados.
Contactar al invitado o invitados que asistan a la emisión del programa en la fecha prevista.
Coordinar la pre-entrevista con el invitado, asegurándose que los conductores estén presentes.
Reunirse con el guionista para establecer los elementos conceptuales y sonoros a incluirse en el programa.
Supervisar el trabajo  a los editores creativos sobre las piezas  sonoros  teniendo en cuenta el estilo del programa.
Durante la emisión
Debe presentar al  profesor: Ficha técnica del entrevistado. Ficha técnica de las fuentes orales de los reporteros (Hoja de vida preparado  por cada reportero y entregado al productor antes de la emisión del programa.
ASISTENTES DE PRODUCCIÓN
Manejan la caja chica de los gastos que se ocasionen durante la pre y producción del programa.
Impresión y distribución del guión técnico y la pauta del programa al equipo. Se cercioran que todos los conductores  tengan una copia  el día de la emisión.
Reciben y asisten al o los  invitados en todo lo que necesite.
La atención es desde su llegada hasta la salida. Acompañar al invitado durante toda su estadía en la Facultad.
Estar atento a todo durante el programa.
GUIONISTA
Define en base a las sugerencias del equipo, el estilo del programa.
Los bloques del programa deben tener una unidad y coherencia.
Entrega  a los editores la información para las cápsulas.
Coordina con los reporteros los temas a tratar.
Inserta todo lo referido a las piezas sonoras pregrabadas dentro del guión técnico. Para ello deberá estar presente cuando los editores-creativos estén pasando el material de la MAC  al USB para organizar los sonidos de la mejor manera, y EVITAR LOS BACHES O VACÍOS
Redacta la pauta y el guión técnico.
CONDUCTORES
Su voz trasmite la personalidad del programa.
Dos conductores  principales y un conductor que participa  sólo en una secuencia fija del programa.
Requisitos: carisma,  inteligencia y facilidad de palabra.
El profesionalismo radica  en la capacidad de recuperarse rápidamente. El falso entusiasmo se puede disimular unos minutos, no más.
La preparación y el ensayo son fundamentales para el éxito del programa. Es por demás evidente cuando se produce una falta de coordinación durante la emisión del programa.
Preparan las fichas con datos.
Investigan todo sobre el invitado y  elaboran las preguntas correspondientes. Partes de una entrevista: Intro, desarrollo, cierre.
Otros conductores podrían tener su bloque grabado para insertar material y una postproducción de alto nivel. puede incluir bytes, música, poemas, letra de canciones, mix de temas musicales, composiciones sonoras, etc.
REPORTEROS
Investigación del tema que desea plantear coordinando previamente con la producción.
Para un REPORTAJE grabado se contacta a una fuente. En cualquiera de los casos la fuente deberá ser conocedor del tema a tratar. No confundir con encuesta o testimonio de gente común.
Duración del reportaje  grabado o despacho: 2:30 minutos.
El tema deberá estar relacionado con el estilo y especialidad del programa.
El reportaje debe ajustarse  al estilo del programa. Puede utilizar la voz del personaje, el paisaje sonoro, música, efectos de sonidos, plugins, etc.
EDITORES
Identificado con el nombre del programa y el estilo del mismo proceden a grabar los elementos sonoros para el programa.
Los alumnos designados son los responsables de  la edición, bounceado, quemado en CD  o el traspaso del material al USB y su titulado correspondiente.
La tarea de la edición  deberá ser culminada  con la debida anticipación para facilitar el trabajo del guionista de incorporar los tracks y canales al guión técnico.
Se sugiere  comprobar que el material esté correctamente grabado  en el formato que corresponda.
OPERADORES DE CABINA
Se encarga(n) del audio final del programa
Responsables del éxito en vivo


REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE PRODUCCIÓN 
Una entrevista en vivo. Un cantante o grupo que cante en vivo una canción
Presentación y despedida grabada del programa.
Gorro de programa
Tres (3) temas musicales. Uno de ellos es cantado  en vivo por el cantante o grupo invitado.
Una tanda  completa con los tres spots realizados. Grabados en un solo track, con entrada y salida de tanda: Entrada de tanda + spot 1+ spot 2 + spot 3 + salida de tanda. (spot promocional, spot comercial y spot educativo)
TRES (3) cápsulas con información variada: autor de una letra, un cantante, aniversario de una banda, un premio, una anécdota.
Un (1) reportaje grabado o despacho: 2:30 minutos.
Un (1) sello
Un (1) identificador
Un (1) Separador

CARGOS
   1    PRODUCTOR
2 o 3  ASISTENTES DE PRODUCCIÓN
   3    EDITORES
1 o 2  GUIONISTA
1 o 2  OPERADORES
2 o 3  CONDUCTORES
1 o 2  REPORTEROS

Todos menos el productor pueden asumir mas de un cargo

ASPECTOS A TENER EN CUENTA
Si existen piezas sonoras que van juntas (una a continuación de otra) grabarlas en un solo canal o track. Para ello al momento de grabar el material en USB debe estar presente el guionista con el guión técnico en la mano.
Cada track del USB debe tener nombre.
Puede emplearse una cortina musical  para introducir y cerrar un tema, pero no se debe abusar y colocar una cortina distinta para cada tema a tratar.
Los reportajes pueden abarcar diversos temas  desde  el  origen de un instrumento musical, la semblanza de un artista, la relación de la música con otras ciencias, estudio  de letras  de canciones, el origen de una canción.
La fuente oral es imprescindible, y la música también.

martes, 17 de abril de 2012

Tutoriales sobre Pro Tools

Con el fin de reforzar el aprendizaje de los alumnos en la operación del programa Pro Tools, el Área de Radio y el Área de Televisión de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología de la USMP han producido en conjunto ocho videos tutoriales que explican de una manera muy didáctica cómo emplear las diferentes herramientas que proporciona este software que lidera el mercado mundial de la edición de audio digital.  
 
Desde abrir una nueva sesión hasta bouncear audios, los videos tutoriales constituyen un importante complemento a la capacitación que reciben los estudiantes de la USMP en las islas de edición de audio digital, donde aprenden a manejar este programa para producir diversos trabajos sonoros.

jueves, 12 de abril de 2012

GUIA PARA LA PRODUCCIÓN DE UNA CAMPAÑA EDUCATIVA

  • OBJETIVO : ¿Cómo podemos contribuir a revertir esta situación?¿Cómo creamos conciencia?¿Cómo los hacemos darse cuenta?. Recuerda: PROBLEMA CONCRETO – SOLUCIÓN CONCRETA. Lo ideal es hacer sentir un problema y brindar inmediatamente la respuesta apropiada. Un problema: no dos ni tres. Mientras más concreto, mejor
PÚBLICO (CAP)
  • Realizar una investigación sobre los conocimientos, actitudes y prácticas de nuestro público objetivo:
  • Conocimientos ( C ) Edad, sexo,  nivel social, ocupación, nivel de instrucción.
  • Actitudes ( A)   Es la creencia fija, forma de pensar que el público tiene del problema planteado.  La actitud hacia un problema es lo que queremos revertir.              
  • Prácticas  ( P )   Es  la costumbre, el hábito arraigado. Esto es consecuencia de la actitud o creencia
ARGUMENTO
  • Plantear la idea central del mensaje en cada uno de los 3 spots. En un  spot se desarrolla una sola idea.
  • No olvidar este esquema.         
  • Frase introductoria con impacto             
  • Nueva información       
  • Refuerzo del nombre

TEMAS PARA LA CAMPAÑA 


SIDA
DEFENSA CIVIL
CÁNCER
PREVENCIÓN DE FUEGO
DROGAS, TABACO, ALCOHOL
ALFABETIZACIÓN - LECTURA
LECHE MATERNA
VACUNACIÓN
TRANSTORNOS ALIMENTICIOS
DONACIÓN DE ÓRGANOS
CAPA DE OZONO
RUIDO
SEÑALES DE TRÁNSITO
MASCOTAS
TERCERA EDAD
CONTAMINACIÓN MEDIO AMBIENTE
HIGIENE BUCAL
DIARREA Y DESHIDRATACIÓN
INFECCIONES RESPIRATORIAS
ELECTRICIDAD
HIPERTENSIÓN
AUTOESTIMA
PRIMEROS AUXILIOS
CONTAMINACIÓN
CAMBIO CLIMÁTICO
ALIMENTOS TRANSGÉNICOS
DEFORESTACIÓN
BASURA – RESIDUOS
DISCRIMINACIÓN
ENFERMEDADES MENTALES
DESNUTRICIÓN INFANTIL
SALUD REPRODUCTIVA
VIOLENCIA FAMILIAR
PANDILLAJE - DELINCUENCIA
PIRATERÍA
REDUCCIÓN, REUSO Y RECICLAJE
CULTURA POLÍTICA Y CIUDADANA
DERECHOS DEL CONSUMIDOR
PARA EL CONDUCTOR
PARA EL PEATÓN
DONACIÓN DE SANGRE
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
AGUA
DERECHOS HUMANOS
VALORES
IDENTIDAD
TURISMO
PARA EL CONDUCTOR
CAMBIO CLIMÁTICO
ALIMENTOS TRANSGÉNICOS
VALORES
IDENTIDAD
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
SIDA
DEFENSA CIVIL
CÁNCER
ENFERMEDADES MENTALES
DESNUTRICIÓN INFANTIL
SALUD REPRODUCTIVA



INDICACIONES GENERALES

  • Cada grupo escoge libremente  03 temas
  • Cada alumno realiza un spot (Cada tema tendrá 3 spots como mínimo)
  • El tiempo es de 30 segundos por spot como máximo.
  • La campaña es inédita y  tendrá un solo slogan por cada tema al finalizar cada pieza
  • El slogan es el mismo para cada tema
  • Los spots se grabarán  en canales  independientes en un CD-R.

PRESENTAR UN CD POR CADA TEMA DE CAMPAÑA
En el estuche colocar una carátula donde se indicará:



1.-El Título de la campaña
2.-Tema de la campaña
3.-Objetivo de la campaña

4.-Público objetivo 

5.-Nombre de los integrantes
6.-Aula


EL SPOT

CARACTERÍSTICAS DEL SPOT SONORO
•             Es el formato mas corto de todos
•             Duración máxima 30 segundos.
•             Imaginación sin límites.
•             Personalización del mensaje.
•             El paisaje sonoro y la música  como complementos  de la idea.
•             Utilización del medio para productos cuyas características no son apreciables de forma física

VENTAJAS DEL SPOT SONORO
•             Utiliza un solo sentido activo: El  oído.
•             No exigen un largo periodo de atención.
•             Por su corta duración no  aburre al escucha.
•             Son directos 
•             Su producción es muy económica.

DESVENTAJAS DEL SPOT
•             No brindan una información completa.
•             La lluvia indiscriminada  retarda la comprensión de la realidad.
•             La mayoría no despliega su función de servicio.
•             Apelan mas a la emoción que a la razón.

CLASIFICACIÓN
POR SU INTERPRETACIÓN
•             Monologado o Narrado: cuando es interpretado por una sola voz.
•             Charla con el oyente: Apunta directamente a un oyente. Charla informal pero amena.
•             Testimonial: Un testimonio debe sonar real para ganar credibilidad. Una voz sincera es eficaz.
•             Dialogado: Diálogos de parejas, vecinas, amigos, etc. no confundir con 2 voces
•             Jingle o Cantado: Letra y música en armonía que queda grabada en el oyente

TIPOS DE SPOTS
•             SPOT COMERCIAL.
•             SPOT PROMOCIONAL O PROMO.
•             SPOT EDUCATIVO O SOCIAL.

SPOT COMERCIAL
•             Aquellos que se proponen atraer la atención e influir en la conducta de los compradores hacia el consumo de determinados bienes o servicios.

•             Ejemplos: anunciar las rebajas de las tiendas, las ventas por el día de la madre, vender una lavadora, un nuevo detergente etc.

SPOT PROMOCIONAL (PROMO)
•             Divulgan las bondades de los servicios del mismo medio de comunicación. Es decir tratan de ganar público.
•             En el caso de la radio se promocionan los programas principales, las novedades de la emisora, los discos recientes, la identificación de la estación. Informan a la audiencia sobre acontecimientos y actividades: un concierto, un concurso, etc. Debe ser atractivo, sencillo y breve.


SPOT EDUCATIVO
•             Estos anuncios son poco atractivos para el oyente porque tiene como finalidad hacer pensar sobre un problema y tomar medidas.
•             No persigue  fines lucrativos.
•             Ayudar a mejorar la calidad de vida del ciudadano.
•             Promover una causa de interés general.
•             Urgir a tomar medidas.
•             Aclarar conceptos erróneos sobre un tema.
•             Ofrecer la oportunidad de pensar sobre un problema común.
•             Alcanzar un beneficio para  la colectividad
•             Cambiar hábitos, costumbres y conductas  dañinas para la vida del ciudadano.

EL SLOGAN COMO FIJADOR
•             Es una frase breve, simple en apariencia, concisa, de 6 a 7 palabras.
•             Representan en forma concentrada la bondad de un producto o la esencia de una campaña.
•             Se recomienda que sea rítmico, fácil de leer y de decir.
•             Debe ser inédito.



  

jueves, 22 de marzo de 2012

LA PAUTA



Si se fijan en el ejemplo anterior del guión, notarán que en él están escritos los textos de lo que los conductores van a decir tal cual en el programa en vivo. En el caso de la pauta, por el contrario, sólo se resumen los contenidos o temas sobre los cuales van a hablar los conductores. Aquí viene un ejemplo de un fragmento de la pauta del programa X-Plora del Circuito Interno de Radio (CIR).

EJEMPLO DE PAUTA


Programa      :           X-Plora

Fecha             :           18/02/12


CONTROL      :           CUÑA DE PRESENTACION (USB 35’’)

CONTROL      :           CARACTERISTICA DEL PROGRAMA
                                   (USB – Característica)

Conductoras  :           Dan la bienvenida al programa e informan qué temas
trataremos hoy.

Luego dan pase al informe de la secuencia ‘Variedades y Gustos’ a cargo de nuestro reportero Gian Carlo Higashi. Tema: El Juane.

CONTROL      :           INFORME ‘EL JUANE’
                                   (USB- EL JUANE INF.) 3’ 15’’

Conductoras  :           Comentan sobre el informe.

                                   Dan pase al despacho con Gian Carlo Higashi. Se
encuentra en el restaurante ‘………’ Tema: Bebidas típicas de la selva.

CONTROL      :           DESPACHO DEL REPORTERO

Conductoras  :           Agradecen al reportero y presentan al entrevistado de hoy
Invitado: Alejandro Reyes (Director de la Escuela de Turismo)
                                   Tema: Premiaciones otorgadas a la Escuela de Turismo

GUIÓN




Programa      :           Onda Retro

Fecha             :           19/02/12


CONTROL      :           CUÑA DE PRESENTACION (USB 30’’)


CONTROL      :           CARACTERISTICA DEL PROGRAMA. SUBE Y BAJA.
(USB – Let It Be)

Rosi:                           Bienvenidos amigos a una nueva edición de Onda Retro.
Les saluda Rosalbina Anchante y quiero darle la bienvenida a nuestro nuevo conductor, Carlos Medina. ¿Cómo estás Carlos?

Carlos             :           Bien Rosalbina. Así es, aquí estamos para traerles lo mejor
del rock y de sus bandas favoritas. ¿Y qué tenemos hoy?

Rosi                :           Bueno, comenzamos con una canción del grupo The Clash.
Este grupo se fundó en Inglaterra en abril de mil novecientos setenta y seis con Tory Crimes (Craims) como baterista y Keith Levine (Levín) como guitarrista.

Carlos             :           En mil novecientos noventa y uno ‘Should I stay or should I
go’ (shud ay estei or shud ay gó) fue empleada en una campaña publicitaria para jeans Levis. Este hecho logró que la canción tuviese éxito, pero The Clash seguiría en la memoria.


Rosi                :           Precisamente ahora vamos a presentar este tema de The
Clash: ‘Should I stay or should I go’. Y luego viene Bob Marley con ‘Is this love’

CONTROL      :           CANCION ‘SHOULD I STAY OR SHOULD I GO’
(CD 01- TRACK 18) 03’08’’

CONTROL      :           CANCION ‘IS THIS LOVE’
(CD 02 – TRACK 03) 03’54’’


martes, 20 de marzo de 2012

LA SEGMENTACION DE LA RADIO

La segmentación responde a la multiplicidad de universos de audiencia.
ž  De 5 a 7 a. m. DEL ALBA
ž  De 7 a 9 a. m. DEL MOVIMIENTO
ž  De 9 a. m. a 12 m. PRODUCTIVA
ž  De 12 m a 2 p. m. NUTRITIVA
ž  De 2 a 5 p.m. LABORAL
ž  De 5 a 7 p.m. DEL RETORNO
ž  De 7 a 11 p.m. HOGAREÑA
ž  De 11 p.m. a 5 a.m. NOCTÁMBULA
Existe un estudio llamado EXPLORER III realizado por prestigiosas agencias publicitarias (BBDO, MC CANN ERICKSON, LEO BURNETT) que definen 4 grandes grupos de consumidores.

ž  1) VIRTUALES: de 10 a 22 se desarrollaron dentro de la gran era informática
ž  2) INTERACTIVOS: de 23 a 40 nacieron con las computadoras
ž  3) VISUALES: de 40 a 60 contemporáneos con la televisión
ž  4) AUDITIVOS: Más de 60, nacieron con la radio.

ž  Este consumo se explica así:
De 5 a 7 a. m. La radio lidera el consumo de medios entre los oyentes mayores de 35 años.
De 7 a 9 a. m. Continúa la radio como fuerte en el consumo y se le agregan al grupo anterior de personas los oyentes de 23 a 40  años. La prensa tiene aquí su mayor exposición al consumo (recordemos que es casi tradicional leer la prensa con la radio prendida). Según el estudio Explorer parece no ser significativo el consumo de TV en este horario.
De 9 a. m. a 12 m. Aunque en menor grado que los horarios anteriores, la radio sigue siendo prioritaria en las personas mayores de 20 años. La prensa sigue activa en el consumo por parte del sector que permanece en casa o aquel que se desplaza a su oficina. Aquí la TV empieza a registrar en el consumo.
De 12 m a 2 p. m. Se mantiene la prensa. Observemos que en casi todas las ciudades fuera de las grandes capitales aún subsiste la doble jornada de trabajo y la gente acude a la casa a almorzar, lee prensa, oye radio o ve TV.
De 2 a 7 p.m. Vuelve la radio a liderar el consumo, con el grupo virtual a la cabeza. Recordemos que las emisoras musicales crossover ofrecen una buena programación con fuerte participación del oyente joven. La franja del retorno, de 5 a 7 p m. permite una audiencia fuerte en radio fuera del hogar.
De 7 a 11 p.m. La TV lidera el consumo, vuelve a figurar la prensa, y la radio se mantiene menos activa. Como aspecto interesante de esta franja es la participación de los cuatro grupos de consumo, es decir desde los 12 años hasta los mayores de 56 y esto favorece mucho a la radio por la variedad de segmentos que cobija su audiencia.
De 11 p.m. a 5 a.m. Vuelven la TV y la radio a consumirse de igual forma para el rango de 18 a los 55 años.

PREFERENCIAS DE PROGRAMACIÓN
ž  Música         93%
ž  Noticias       63%
ž  Deportes     40%
ž  Variedades  38% 

CONSUMO EN HORAS SEGÚN SU OCUPACIÓN
ž  Independientes    5.3 horas
ž  Amas de casa      4.9 horas
ž  Estudiantes            4.7 horas
ž  Empleados            4.6 horas
ž  Jubilados               4.9 horas




PROGRAMACIÓN RADIAL

TIPOS DE PROGRAMACIÓN CONVENCIONAL
No existe en la programación radial nomenclaturas precisas ni definiciones exactas, pero entendemos que se podrían resumir en tres grandes tipos:
·         Mosaico
·         Bloques
·         Continuidad

EL MODELO MOSAICO
El modelo de programación mosaico pertenece originariamente a los primeros años dorados de la radiodifusión americana
Era ocupado por los espacios de ficción tipo dramas radiofónicos e informativos; estas producciones eran semanales y dirigidas a una audiencia adulta.
Este modelo de programación también es conocido como PARRILLA, ya que se estructura a partir de numerosos espacios de corta duración sin otra relación que la de continuidad. Prima el interés diversificador de la oferta para atender al máximo número posible de pequeños grupos de oyentes.
Es difícil que una programación mosaico encuentre un oyente para toda la jornada. Se busca la audiencia para cada programa, no para el total de la programación.
Ejemplo: RADIO CAPITAL

BLOQUES
Programación en la que diversa cantidad de programas pequeños se insertan en grandes bloques programáticos de gran duración que no presentan entre sí grandes diferencias, ni de contenido ni de estructura. Se buscan audiencias de estratos de población formados por hábitos socio-culturales.
Los programas que integran el modelo de bloques no presentan entre sí grandes diferencias en cuanto a contenido y estructura; lo que les distingue es la personalidad de su conductor
Ejemplo: VIVA FM

PROGRAMACIÓN EN CONTINUIDAD
La programación en continuidad es el estado final de la evolución sufrida por la radio con un componente básicamente informativo. Este tipo de oferta limita la rigidez y fomenta la improvisación.
«Es la programación abierta permanentemente a cualquier noticia de interés que llegue a la emisora. La programación en continuidad permite sobre todo un seguimiento a medida que se vayan conociendo más datos. Los demás contenidos están contemplados desde la perspectiva de la información»  Mariano Cebrián.

CATEGORÍAS  MUSICALES
Con estas categorías se clasifica la música en la mayoría de radios nacionales
ž  LANZAMIENTO
ž  NUEVO
ž  RANKING
ž  RECURRENTE
ž  CORRIENTES
ž  CLÁSICOS
ž  RECUERDOS
Valorar los ritmos, idiomas y tiempos.


MANERAS DE PROGRAMACIÓN
ž  Manual
ž  Semi-rígida y
ž  Rígida


CLASIFICACIÓN DE LOS FORMATOS MUSICALES 
-Contemporary Hit Radio (CHR) actualmente llamado ÉXITOS DEL MOMENTO-TOP 40 : Este formato consiste en la emisión continuada de las canciones de éxito del momento durante un tiempo determinado.
Es el formato más extendido y desarrollado en los modelos radiofónicos.
Su público potencial se sitúa en los jóvenes de ambos sexos de 12 a 22 años
Los locutores presentan con estridencia las canciones y asocian su locución al desenfado y a la energía.
Se recurre con facilidad a concursos y promociones para tener enganchada a la audiencia.
-Adult Contemporary (AC) no tienen un nombre definido pero es dirigida a un público más adulto.Se emiten canciones de las últimas 3 décadas
Los locutores tratan de ser meros acompañantes del oyente y por lo general emiten rock
-Música étnica (Country, Hispana, Tejana)
-Gold (Oldies, Hits Clásicos, Nostalgia)
actualmente denominada MÚSICA DEL RECUERDO: En este tipo de radios no se presentan éxitos de la música actual.Es frecuente, además, la idea de colocar locutores de prestigio, personalidad y cultura musical reconocida .
-Beautiful Music
-Urban
-Alternative / Modern Rock
-Classical
-New Age Contemporary (NAC) / Smooth Jazz 

CORPORACIONES RADIALES DEL PERÚ


Grupo RPP
  RPP 87.9 FM 730AM
  Studio 92  92.5 FM
  Bravaza 94.3 FM
  Oxígeno 102.1 FM
  Radio Felicidad 88.9 FM 900 AM
  La Zona 90.5 FM
  Radio Corazón WEB
  Capital 96.7 FM
  RPP TV
Corporación Radial del Perú
  Radio Ritmo Romántica 93.1 FM
  Radio Oasis 100.1 FM
  Radiomar Plus 106.3 FM 760AM
  Radio Nueva Q 107.1FM
  Planeta 107.7 FM
  Radio Inca 540 AM
  Radio Moda 97.3 FM
  Radio La Inolvidable 93.7 FM 660 AM
Corporación Universal S.A.
  Radio La Karibeña 94.4 FM
  Radio Exitosa 95.5 FM
  Radio La Kalle 96.1 FM
 Corporación universal, comenzó cuando Higinio Capuñay compro Radio Universal en Monsefu,Chiclayo en 1989.
 En 1997 fundó Radio La Karibeña y ha utilizado esta marca en varias ciudades del país. En el 2010 Corporación Universal compra la frecuencia de Radio Miraflores 96.1 para convertirla en Radio Exitosa, en Abril del 2010 Radio Z Rock & Pop pasó a ser Radio La Kalle. En el 2011 la frecuencia de Radio Exitosa pasa a los 95.5 y Radio La Kalle a los 96.1
Radio CORP
  Viva FM 104.7
  Okey Radio 91.9 FM



Survey 2011

  1.- RPP (118,000) antes (119,800) baja 1800 oyentes. 
  2.-MODA (85.6) antes (75.5) sube 10,100 oyentes.
  3.-RITMO ROMANTICA(59.6) antes (56.9) sube 2700 oyentes
  4.-FELICIDAD (59.4) antes (62.7) baja 3300 oyentes
  5.-PANAMERICANA(56.0) antes (51.7) sube 4300 oyentes.- 
  6.- LA INOLVIDABLE (52.6) antes (52.4) suben 200 oyentes
  7.- RADIOMAR PLUS(48.3) antes (51.4) bajan 2900 oyentes.
  8.-LA KARIBEÑA (47.0) antes (52.2) bajan 5200 oyentes.
  9.-LA MEGA (43.5) antes (44.0) bajan 500 oyentes.
  10.-ONDA CERO (42.4) antes (30.5) suben 12100 oyentes.
  11.- NUEVA Q (39.8) antes (41.2) bajan 1400 oyentes.
  12.-OKEY(37.7) antes (38.8) bajan 1100 oyentes
  13.- LA KALLE (37.0) antes (48.6) bajan 11600 oyentes.- Un “rarisimo” cambio de frecuencia varió los planes y el ascenso de esta radio, de un momento a otro le cambiaron el dial, les costó por que han perdido mas de 10000 oyentes cuando estaban subiendo solidamente, una desacertada decisión los hace comenzar de nuevo, se nota bastante improvisación.
  14.-KAPITAL(34.5) antes(32.4) suben 2100 oyentes. 
  15.-PLANETA( 29.8) antes (26.2) suben 3600 oyentes. 
  16.-OASIS( 28.3) antes(29.6) bajan 1300 oyentes.
  17.-STUDIO 92 (27.5) antes (29.7) bajan 2200 oyentes.
  18.-OXIGENO (24.3) antes (25.9) bajan 1600 oyentes.
  19.-MAGICA.-(21.6) antes (18.1) suben 3500 oyentes.
  20.-UNION (20.5) antes (19.1) suben 1400 oyentes.
  21.- EXITOSA(12.5) antes (6.4) suben 6100 oyentes.
  22.- VIVA FM (12.3) antes (10.2) suben 2100 oyentes.
   El resto de emisoras no ha tenido movimientos importantes dentro del dial, por lo que se le considerarían en el rubro de “otras”.


Elementos Sonoros

  • GORRO: Pieza breve donde se condensa lo mejor que tendrá la emisión del día
  • CÁPSULA: Pieza radiofónica de corta duración (generalmente de 30 segundos) con información relevante.
  • SELLO : Es el nombre de la radio en seco (sin ningún efecto ni fondo musical) que se inserta generalmente en la parte no cantada  de un tema musical
  • IDENTIFICADOR: Nombre del programa o de la radio y dial  dentro de un lienzo sonoro.
  • SEPARADOR : Es el mismo nombre del programa o de la radio  más una cualidad o bondad del mismo. Se encuentra entre dos canciones